Probablemente, muchas veces nuestros hijos nos han dicho: “No sé qué estudiar”, “No sé qué hacer con mi vida profesional”, “¿Necesito un test vocacional?”, “Qué hago después del colegio”, y nosotros como padres intentamos apoyarlos pero también es necesario la ayuda especializada de un psicólogo y la orientación vocacional.
Así ellos podrán elegir una carrera que les encante, descubrir su vocación y su propósito en la vida. Por eso hemos preparado este taller de orientación vocacional “Sueña, explora, crece” para ayudarlos a responder preguntas como: ¿Qué carrera estudiar? ¿Cómo elegir mi carrera?
Dirigido a: Alumnos y alumnas que vayan a ingresar a quinto de secundaria o lo hayan culminado de 16 a 19 años de edad.
Objetivo principal: Lograr que los y las adolescentes reconozcan sus habilidades, deseos e intereses, así como sus expectativas, afinidades y proyección acerca del futuro. Buscamos ayudar a calmar las angustias que pudieran surgir en torno a la toma de decisiones para su futuro. Además, brindaremos asesoramiento constante a los papás y mamás.
Fecha de inicio: Lunes 1 de febrero
Fecha de cierre: Viernes 19 de febrero
Horario: Lunes, miércoles y viernes de 10:00 am a 12:00 pm
Costo: S/50 por sesión
Número de sesiones: 8 (ocho sesiones)
Modalidad: Virtual
Facilitadores: Franco Bustamante, Ana María Navarro y Antoinette Laguna
Inscripciones e informes: En todas nuestras redes y whatsapp 997 383 310.
Descripción de las sesiones:
Sesión 1: “Eligiendo”
Objetivo: Reconocer el estilo propio de toma de decisiones y la importancia y responsabilidad que conlleva.
Sesión 2: “Mundo externo”
Objetivo: Darse cuenta de los factores externos que influyen en la toma de decisiones de la vida diaria. Logrando reconocer si lo hicieron por un deseo genuino o por opiniones y presiones externas.
Sesión 3: “Profundizando”
Objetivo: Profundizar sobre información específica del adolescente.
Sesión 4: “Mundo interno”
Objetivo: Interiorizar y darse cuenta de sus propios deseos y necesidades, para que el joven pueda desarrollar una elección con convicción y genuina a través del autoconocimiento personal.
Sesión 5: “Entrevista con los padres”
Objetivo: Acercarnos a las ansiedades de los padres y su mirada sobre la carrera profesional, obtener y conocer datos específicos de los chicos y chicas.
Sesión 6: “Expectativas-Realidad”
Objetivo: Explorar las expectativas sobre la carrera profesional y contrastar la información con los resultados de un test vocacional individual.
Sesión 7: Devolución del proceso de orientación vocacional a jóvenes
Objetivo: Dialogar acerca de los resultados obtenidos sobre su carrera ideal y la experiencia de autodescubrimiento vocacional.
Sesión 8: Devolución con los padres.
Objetivo: Comunicación de logros en el taller, conclusiones sobre la carrera ideal, la experiencia en el taller y resolución de dudas.
Estamos listos para acompañarte y orientarte en cada paso.
Preguntas frecuentes
Si últimamente su hijo se muestra muy irritable, impaciente, inestable y ofensivo con usted u otros niños, quizás no necesite un buen “jalón de orejas» u otra medida disciplinaria que probablemente otros adultos han recomendado, podría estar sufriendo depresión y necesitar todo su apoyo.
La víctima de bullying, será sistemáticamente intimidada, descalificada, y ridiculizada. Las continuas humillaciones tendrán un profundo impacto en la valoración que el sujeto tiene de sí mismo. Experimentar críticas permanentes y maltrato de sus pares, inoculará en la víctima una percepción de sí mismo como inferior, y puede afianzar en él inhibiciones, mayor retraimiento, y una baja autoestima. A partir de esta dolorosa vivencia de ser minimizado y atemorizado, se tiende a bloquear la posibilidad de expresar lo que le ocurre, provocando una gran dificultad para identificar el problema.
Es como si priorizaran el adaptarse a las expectativas sociales y pusieran en segundo plano sus propios deseos o necesidades. Inclusive, podrían llegar a sentir culpa si no cumplen o superan las expectativas que tienen sobre ellos. Suelen aceptar las normas sin cuestionarlas y suelen callar ante aquello que discrepan o los podría hacer sentir incómodos Sigue reflexionando del porque mi niño es sobre adaptado.
Las razones por las cuales un niño no desea ir al colegio son diversas y es recomendable que los padres averigüen cuál es el motivo exacto. Si va al colegio por primera vez o si ha cambiado de colegio, puede que el ambiente desconocido le genere mucha ansiedad. Si esta cambiando de nivel educativo, es posible que sienta gran incertidumbre por este nuevo periodo. Por otro lado, le puede preocupar separarse de sus padres o puede ser el centro de burlas de sus compañeros (bullying).
Es recomendable conversar con el niño de manera abierta, sin presionarlo, para que se sienta libre de expresar sus posibles temores o preocupaciones. Saber por qué el niño se niega asistir a clases, ayudará a los padres a tomar acciones adecuadas. Algunas de las medidas pueden ser: destacar aspectos positivos del colegio, motivarlo a superar sus miedos, en caso de bullying conversar con los profesores, etc.
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